@article{11162/193105,
year = {2004},
url = {http://revistas.usal.es/index.php/0212-5374/article/view/4134},
url = {http://hdl.handle.net/11162/193105},
abstract = {La enseñanza se encuentra ante los nuevos retos que le plantean las sociedades cada vez más abiertas, dinámicas e interculturales. A la vez, se sitúa como prioridad social la constante aspiración por ir logrando mayores cotas de nivel en la calidad de enseñanza. Para que todo esto sea posible es imprescindible la contribución de la evaluación, y de la autoevaluación, en todos los ámbitos de la
actuación educativa: centros, profesores y alumnos. La evaluación, y, de un modo
especial, la autoevaluación, puede facilitar la identidad educativa de la acción
docente, del funcionamiento de los centros y de los aprendizajes de los alumnos. Al
profesor le corresponde la responsabilidad de utilizar la evaluación como un potente recurso didáctico para lograr la calidad de educación y, a la par, reforzar su perfil
profesional y satisfacción personal.},
booktitle = {Enseñanza : anuario interuniversitario de didáctica. 2004, v. 22 ; p. 439-466},
keywords = {evaluación},
keywords = {autoevaluación},
keywords = {calidad de la enseñanza},
keywords = {sistema educativo},
keywords = {profesor},
keywords = {alumno},
keywords = {responsabilidad},
title = {Contribución de la evaluación a la identidad y la calidad de la educación : la responsabilidad del profesor},
author = {Castillo Arredondo, Santiago},
}