@article{11162/193042,
year = {2013},
url = {https://www.once.es/dejanos-ayudarte/la-discapacidad-visual/revista-integracion/2013-integracion-62/numero-62/sumario-62},
url = {http://hdl.handle.net/11162/193042},
abstract = {Se describe y analiza el proceso de introducción de una tableta gráfica digitalizadora, como
adaptación de acceso al currículo, en dos alumnos atendidos por el Equipo de Apoyo a la Educación
Integrada de la once en Valencia, que cursan 2.º y 3.º de Educación Primaria. Se refieren las
ventajas observadas, relacionadas no solo con el acceso directo del alumno al material escolar
impreso, el aumento de su motivación hacia las tareas de clase o la mejora de su autoestima, sino
también con la reducción del tiempo invertido por el profesorado en la adaptación y/o elaboración
de materiales curriculares, y que han superado ampliamente las expectativas iniciales del proyecto.},
booktitle = {Integración : revista digital sobre discapacidad visual. 2013, n. 62, marzo ; 32-44},
keywords = {medios de enseñanza},
keywords = {nuevas tecnologías},
keywords = {programa de estudios},
keywords = {aprendizaje de lenguas},
title = {Tableta gráfica Wacom Cintiq : experiencia de adaptación curricular de acceso en dos alumnos de primaria},
author = {Miró Gómez, Pilar},
}