@mastersthesis{11162/192947,
year = {2017},
url = {http://e-spacio.uned.es/fez/view/bibliuned:masterComEdred-Jpicon},
url = {http://hdl.handle.net/11162/192947},
abstract = {En pleno siglo XXI y gracias a los avances de internet en la web 2.0, los usuarios se convierten en EMIRECS, emisores y receptores de contenido y no en meros espectadores, surgen las redes sociales y los escenarios virtuales, de forma que millones de usuarios pueden acceder a la red de internet y buscar a otras personas que compartan sus inquietudes. En este contexto surge el desarrollo de planteamientos enfocados a la educación a través de la red, tal es el caso de Khan Academy, una plataforma de aprendizaje virtual donde se establecen actividades, ejemplos, videos educativos y hasta itinerarios de aprendizaje organizados en bloques de contenido o áreas de interés.},
keywords = {enseñanza a distancia},
keywords = {tecnología de la educación},
keywords = {uso didáctico del ordenador},
keywords = {medios audiovisuales},
keywords = {método de enseñanza},
title = {Análisis y caracterización de los vídeos educativos de Khan Academy como método de aprendizaje en espacios digitales},
author = {Picón Pérez, Javier},
}