@misc{11162/192844,
year = {2018},
url = {http://digibuo.uniovi.es/dspace/bitstream/10651/48558/1/CUIEETMartin.pdf},
url = {http://hdl.handle.net/11162/192844},
abstract = {Realizamos un estudio de los estilos cognitivos de nuestros estudiantes para entender su forma de innovar y colaborar para alcanzar dicha innovación. Para ello, primero, resumimos el inventario de la Teoría de Kirton Adaptador-Innovador (KAI), y segundo, se lo aplicamos a nuestros estudiantes (más innovador o adaptador) en UPM. Aquí presentamos un estudio piloto llevado a cabo en ETSIDI (Escuela Técnica Superior Ingeniería y Diseño Industrial).},
booktitle = {Libro de actas del XXVI Congreso Universitario de Innovación Educativa en las Enseñanzas Técnicas. 2018; p. 1087-1090},
keywords = {ingeniería},
keywords = {investigación educativa},
keywords = {estudiante},
keywords = {estilo cognitivo},
keywords = {creatividad},
keywords = {innovación},
keywords = {cooperación},
title = {Estilo cognitivo hacia la innovación de los estudiantes. Un estudio piloto en la ETSIDI-UPM},
author = {Martín Rubio, Irene and Andina de la Fuente, Diego and Méndez Lázaro, Ana María and Gascó Guerrero, Gabriel and Gómez-Limón Galindo, Dulce and Medina Rojas, Silvia and Fabregat Sisto, Joaquín and Antón Corrales, José Manuel and Grau Olive, Juan Bautista and Moratiel Yugueros, Rubén and Saa Requejo, Antonio},
}