@article{11162/192056,
year = {2014},
url = {http://www.ehu.eus/ikastorratza/12_alea/actitudes.pdf},
url = {http://hdl.handle.net/11162/192056},
abstract = {En el marco de la Teoría Antropológica de lo Didáctico, se analizan las actitudes propias de la
pedagogía de la investigación y del cuestionamiento del mundo: de problematización, herbartiana,
procognitiva y exotérica, a partir de los protocolos de (N=95) estudiantes de matemática, que
participaron en un Recorrido de Estudio e Investigación (REI). Usando técnicas de análisis
multivariado se describe la relación entre la institución y el tipo de pedagogía utilizada en la
manifestación de las actitudes. Se construyen categorías, y se realiza una clasificación y una
tipología. Los resultados, evidencian la necesidad de un cambio en la pedagogía tradicional pues un
grupo importante de estudiantes no manifestaron las actitudes.},
booktitle = {Ikastorratza. e-Revista de didáctica. 2014, n. 12 ; 27 p.},
keywords = {actitud del alumno},
keywords = {investigación educativa},
keywords = {enseñanza secundaria},
keywords = {matemáticas},
keywords = {ciencias de la educación},
title = {Actitudes de la Pedagogía de la Investigación en el marco de la TAD : un análisis en tres escuelas secundarias},
author = {Donvito, Ángel and Otero, María Rita and Sureda, Patricia},
}