@article{11162/191790,
year = {2014},
url = {http://www.ehu.eus/ikastorratza/13_alea/dialectica.pdf},
url = {http://hdl.handle.net/11162/191790},
abstract = {Se informa sobre los resultados de una investigación que desarrolla la
pedagogía de la investigación y del cuestionamiento del mundo (Chevallard, 2004). Se
realiza un Recorrido de Estudio e Investigación (REI) alrededor de cuestiones
vinculadas a la matemática y a la economía. Se presentan los resultados de la
implementación realizada en un curso del último año de la escuela secundaria argentina
(con estudiantes de 17-18 años), con una inmersión en el campo de casi un año.
Particularmente, se analiza y describe la dialéctica del estudio y de la investigación
(Chevallard, 2013). La implementación (36 sesiones) del REI se realizó en las clases de
Matemática habituales, siendo la pregunta de partida del REI ¿cómo y cuánto varía el
punto de equilibrio en un modelo lineal de oferta y de demanda?},
booktitle = {Ikastorratza. e-Revista de didáctica. 2014, n. 13 ; 18 p.},
keywords = {enseñanza secundaria},
keywords = {didáctica},
keywords = {matemáticas},
keywords = {teoría de la educación},
keywords = {investigación},
keywords = {ciencias económicas},
keywords = {Argentina},
title = {Enseñanza por Recorridos de Estudio e Investigación en la escuela secundaria : la dialéctica del estudio y de la investigación},
author = {Parra, Verónica and Otero, María Rita and Fanaro, María de los Ángeles},
}