@article{11162/191071,
year = {2019},
url = {http://hdl.handle.net/11162/191071},
abstract = {El objetivo consiste en comprender la manera en que se ha integrado la salud en el currículum educativo catalán y si ésta ha sido reconocida como una competencia más, contribuyendo con ello al logro de los objetivos de la nueva política europea para la promoción de la salud y el bienestar, denominada ¿Salud 2020¿. Se reflexiona acerca del papel pedagógico del profesional de enfermería y se proponen alternativas de mejora. Además, se lleva a cabo un ejercicio interpretativo intencional y contextual articulándose el proceso en varias etapas: delimitación de las áreas de conocimiento curriculares a analizar en las etapas de escolarización obligatoria, redactado de los resultados y análisis de los datos surgidos. Como método analítico se utiliza el denominado análisis de contenido.},
booktitle = {Tendencias pedagógicas. 2019, n. 33 ; p. 83-98},
keywords = {educación sanitaria},
keywords = {salud},
keywords = {investigación sobre programas de estudios},
keywords = {enseñanza primaria},
keywords = {enseñanza secundaria},
keywords = {Cataluña},
title = {La promoción de salud como materia del currículum educativo en el contexto catalán},
doi = {10.15366/tp2019.33.007},
author = {Ayuso Margañón, Raquel and Molina Garuz, María Cruz and Medina Moya, José Luis},
}