@article{11162/190933,
year = {1995},
url = {http://revistas.usal.es/index.php/0212-5374/article/view/4059},
url = {http://hdl.handle.net/11162/190933},
abstract = {Se subrayan algunos aspectos previos de sentido que se
deberían de contemplar en la enseñanza y formación universitaria. Se indica que
la formación tendría que ser la primera preocupación de los mismos estudiantes y
profesores. Se presentan cuatro notas esenciales de la formación universitaria: formar a sujetos humanistas, cooperativos, investigadores y reflexivos. Se revisan
investigaciones significativas que aportan nuevas perspectivas para la mejora de la
didáctica universitaria y se presentan las tendencias nuevas en cuanto a los
instrumentos y estrategias de aprendizaje que una enseñanza actual debería de promover. Se hace especial hincapié en la enseñanza que promueve un aprendizaje
autónomo y en el proceso de grupo cooperativo.},
booktitle = {Enseñanza : anuario interuniversitario de didáctica. 1995, v. 13 ; p. 89-102},
keywords = {autonomía},
keywords = {enseñanza superior},
keywords = {estrategia de aprendizaje},
keywords = {bibliografía analítica},
keywords = {aprendizaje en grupo},
title = {Aprendizaje cooperativo y autónomo en la enseñanza universitaria},
author = {Escribano González, Alicia},
}