@article{11162/190826,
year = {2017},
url = {https://journals.copmadrid.org/psed/art/j.pse.2017.02.002},
url = {http://hdl.handle.net/11162/190826},
abstract = {Se busca identificar las aspiraciones ocupacionales y el contenido temático de los constructos vocacionales de 112 alumnos de centros de secundaria de la comunidad indígena yaqui (Sonora, México) a través de la aplicación de una versión idiográfica de la Rejilla Vocacional (RV). Se realizó un análisis cualitativo de contenido de los elementos y constructos de las RV para identificar categorías de aspiraciones ocupacionales y elaborar un sistema de clasificación de los constructos vocacionales. La mayoría de los alumnos mencionaron la aspiración de ejercer profesiones que requieren estudios superiores, siendo los constructos más frecuentes "contribución social" y "desarrollo intelectual". Se identificaron diferencias de género y la necesidad de orientación vocacional. Se concluye que la RV es útil para evaluar el sistema de constructos vocacionales de este grupo de alumnos, permitiendo obtener información idiosincrática y detectar necesidades específicas, útiles en el diseño de los programas de orientación vocacional pertinentes.},
booktitle = {Psicología educativa: revista de los psicólogos de la educación. 2017, v. 23, n. 1 ; p. 53-61},
keywords = {aspiración profesional},
keywords = {orientación profesional},
keywords = {evaluación},
keywords = {desarrollo intelectual},
keywords = {Méjico},
title = {La técnica de la rejilla en la evaluación de las aspiraciones y constructos vocacionales},
doi = {10.1016/j.pse.2017.02.002},
author = {Fernández Nistal, María Teresa and Tuset Bertran, Ana María and Cuervo Rodríguez, Marisol},
}