@article{11162/190609,
year = {2017},
url = {http://hdl.handle.net/11162/190609},
abstract = {Se describe el nazismo como problema histórico que se extiende hasta el día de hoy. Enseñar historia exige de los docentes abordar la complejidad inherente a los contenidos históricos, profundizar en nuestra relación con el pasado y superar aquellas impresiones superficiales derivadas de éste. La multiperspectiva facilita promover razonamientos de cierta complejidad relativos a la historia del nazismo. Se presenta una experiencia didáctica articulada en torno a tres películas que muestran distintas visiones referentes a esta temática. Tras su implementación, los resultados permiten extraer algunas conclusiones que se pueden aplicar a la práctica docente en la clases de historia.},
booktitle = {Íber : didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia. 2017, n. 88, julio-septiembre ; p. 7-12},
keywords = {historia contemporánea},
keywords = {fascismo},
keywords = {represión},
keywords = {Alemania},
keywords = {medios de enseñanza},
keywords = {educación por el cine},
title = {Películas sobre el nazismo : aprender problemas históricos desde diversas miradas},
author = {Cristiano de Souza, Éder},
}