@article{11162/190504,
year = {2018},
url = {http://hdl.handle.net/11162/190504},
abstract = {La evaluación del impacto de un taller de auto-observación en la autoeficacia del profesor, en el contexto universitario privado del Estado de México, fue el principal objetivo de la investigación. Bajo un diseño de tipo experimental, con pretest-postest y grupo control, se valoró la autoeficacia antes y después de la intervención. La muestra probabilística estuvo conformada por 37 profesores universitarios, diecinueve de esos docentes integraron el grupo experimental y dieciocho el grupo control. El taller de auto-observación constituyó un elemento de cambio significativo en la percepción de autoeficacia del profesor universitario.},
booktitle = {Revista interuniversitaria de formación del profesorado. 2018, n. 93(32,3), diciembre ; p. 113-126},
keywords = {profesor},
keywords = {universidad},
keywords = {escuela privada},
keywords = {confianza en sí mismo},
keywords = {autoevaluación},
keywords = {investigación experimental},
keywords = {éxito profesional},
keywords = {Méjico},
title = {El impacto de la auto-observación en la autoeficacia del docente universitario},
author = {Iglesias Marrero, Joel and Galicia Moyeda, Iris Xóchitl},
}