@article{11162/190040,
year = {2019},
url = {https://www.um.es/ead/red/59/},
url = {http://hdl.handle.net/11162/190040},
abstract = {Se presenta un estudio realizado en el ámbito de la práctica pedagógica en la enseñanza superior en e-learning. Se Observa una mejora cualitativa y necesaria de las prácticas docentes online en sus modelos pedagógicos. El panorama teórico general en la educación enfatiza la necesidad de reforzar y perfeccionar las estructuras didácticas de la enseñanza online, pero existe una escasez de instrumentos de transposición didáctica para que eso suceda. En este escenario y con el objetivo de traer una contribución para el relleno de esa laguna, se propone a través de elementos didáctico-pedagógicos y tecnológicos en contextos online, una tabla de observación con base al modelo de Amador et al. (2016).},
booktitle = {RED. Revista de educación a distancia. 2019, n. 59, abril ; 15 p.},
keywords = {enseñanza a distancia},
keywords = {tecnología de la educación},
keywords = {modelo didáctico},
keywords = {práctica pedagógica},
keywords = {enseñanza de lenguas},
keywords = {lenguas extranjeras},
title = {Tabla DK eLearning : optimización de la práctica docente en un ambiente online},
doi = {10.6018/red/59/03},
author = {Nobre, Ana Maria de Jesus Ferreira and Barros, Daniela Melaré Vieira and Chenoll Mora, Antonio and Setién Burgués, Ana},
}