@article{11162/189960,
year = {2018},
url = {http://www.ehu.es/ikastorratza/21_alea/4.pdf},
url = {http://hdl.handle.net/11162/189960},
abstract = {En recientes investigaciones donde se ha examinado la evolución del pensamiento
medioambiental en etapas tempranas existe debate a la hora de establecer si esta moralidad está
relacionada o no con el razonamiento biocéntrico. Se
analiza esta relación entre el desarrollo del pensamiento medioambiental y la comprensión de
la noción de ser vivo en la edad infantil (4-8 años) en una muestra de 197 niños y niñas. Para
ello, se realizan tareas individuales de categorización de imágenes de seres vivos e inertes y
comparación de imágenes de dilemas de transgresiones morales, sociales y medioambientales.
Los resultados de las tareas realizadas apuntan la consideración de que el pensamiento
medioambiental puede desarrollarse mucho antes que la adquisición del concepto biológico de
ser vivo y va en aumento con la edad.},
booktitle = {Ikastorratza. e-Revista de didáctica. 2018, n. 21 ; p. 77-86},
keywords = {pensamiento},
keywords = {medio ambiente},
keywords = {desarrollo del niño},
keywords = {planta},
keywords = {enseñanza primaria},
keywords = {educación preescolar},
keywords = {proceso cognitivo},
title = {El pensamiento medioambiental en la infancia y su relación con el concepto de ser vivo},
author = {Villanueva, Xabier},
}