@article{11162/189914,
year = {2018},
url = {https://www.um.es/ead/red/58/},
url = {http://hdl.handle.net/11162/189914},
abstract = {Los Sistemas de Gestión de Aprendizaje son empleados por numerosas instituciones educativas de nivel superior para organizar y distribuir cursos en línea, convirtiéndose en fuente valiosa de conocimiento de la actividad de estudiantes y profesores. Se analiza el desempeño de 484 profesores de la Universidad Autónoma de Yucatán (México) durante el período enero - julio del año 2016, que utilizaron la plataforma MOODLE como apoyo tecnológico a su actividad docente, con el objetivo de identificar sus patrones de comportamiento en el uso de las actividades y recursos que contiene esta herramienta tecnológica.},
booktitle = {RED. Revista de educación a distancia. 2018, n. 58, octubre ; 41 p.},
keywords = {tecnología de la educación},
keywords = {uso didáctico del ordenador},
keywords = {tecnología de la información},
keywords = {desarrollo de la educación},
keywords = {formación de profesores},
keywords = {base de datos},
title = {Análisis del desempeño del profesorado universitario en el uso de MOODLE a través de técnicas de minería de datos : propuestas de necesidades formativas},
doi = {10.6018/red/58/10},
author = {Camacho Chacón, Pedro Ernesto and Zapata González, Alfredo and Menéndez Domínguez, Víctor Hugo and Canto Herrera, Pedro José},
}