@article{11162/189868,
year = {2015},
url = {http://hdl.handle.net/11162/189868},
abstract = {Se reflexiona acerca de los métodos y estrategias de enseñanza-aprendizaje que se incorporan al actual sistema educativo para erradicar la pervivencia del androcentrismo, de orden patriarcal, en la transmisión del conocimiento histórico.Se analiza el panorama educativo expuesto a grandes cambios legislativos, la desaparición de los contenidos de género y la perpetuación de los discursos patriarcales en la enseñanza del conocimiento histórico.},
booktitle = {Íber : didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia. 2015, n. 80, julio-septiembre ; p. 65-72},
keywords = {historia},
keywords = {diferencia de sexo},
keywords = {enseñanza},
keywords = {aprendizaje},
keywords = {conducta social},
keywords = {movimiento feminista},
title = {LOMCE : ¿es posible construir una ciudadanía sin la perspectiva de género?},
author = {García Luque, Antonia and Peinado Rodríguez, Matilde},
}