@article{11162/189775,
year = {2006},
url = {https://www.ehu.eus/ojs/index.php/psicodidactica/article/view/204/200},
url = {http://hdl.handle.net/11162/189775},
abstract = {Se presenta un análisis de casos de seis alumnos de escuelas integradas de
secundaria en Sheffield (Inglaterra) diagnosticados con Síndrome de Asperger/Autismo de
Alto funcionamiento (SA/AAF). A través de dos cuestionarios y una entrevista semiestructurada se analizan sus relaciones sociales con sus iguales y sus experiencias como
participantes en situaciones de maltrato entre iguales por abuso de poder. Los datos se
contrastan con los que se obtienen de una entrevista semiestructurada realizada a sus madres.
Los resultados apuntan a que estos alumnos comprenden el fenómeno del maltrato, que son
conscientes de su papel de víctima y que consideran que la intervención debe ser sistémica.},
booktitle = {Revista de psicodidáctica. 2006, v. 11, n. 2 ; p.  281-292},
keywords = {enfermedad},
keywords = {agresión},
keywords = {interacción social},
keywords = {conciencia},
keywords = {Inglaterra},
keywords = {autismo},
keywords = {relaciones interpersonales},
title = {Análisis de las relaciones sociales de los alumnos con síndrome de Asperger en escuelas integradas de Secundaria : un estudio de casos},
author = {Granizo Gonzalo, Laura and Naylor, Paul and Barrio Martínez, Cristina del},
}