@article{11162/189497,
year = {2019},
url = {http://hdl.handle.net/11162/189497},
abstract = {Se presenta una reflexión ejemplificada dedicada a docentes cuyo reto es asumir el problema profesional de hacer un planteamiento de tareas auténticas. La respuesta ha de pasar por la coherencia entre una matemática educativa realista y su evaluación auténtica, donde el tratamiento de problemas socioambientales cobra especial interés.},
booktitle = {Uno : revista de didáctica de las matemáticas. 2019, n. 84 ; p. 32-39},
keywords = {matemáticas},
keywords = {didáctica},
keywords = {elaboración de medios de enseñanza},
keywords = {actividades escolares},
keywords = {solución de problemas},
keywords = {evaluación},
keywords = {interdisciplinariedad},
keywords = {ética},
keywords = {educación ambiental},
title = {Coherencia entre las tareas y la evaluación auténtica : una aproximación desde la ética},
author = {Jiménez Fontana, Rocío and Moreno Pino, Francisco Manuel and Cardeñoso Domingo, José María},
}