@article{11162/189150,
year = {2019},
url = {http://hdl.handle.net/11162/189150},
abstract = {Se realiza una retrospectiva a partir de un trabajo colectivo que permitió cruzar fronteras dentro de la educación matemática, pasando de la figura del docente como receptor de conocimiento a la de productor de conocimiento. El alumnado de un programa de posgrado para el desarrollo profesional participó en un proyecto que transformó su aula en un aula experimental.},
booktitle = {Uno : revista de didáctica de las matemáticas. 2019, n. 83 ; p. 7-13},
keywords = {matemáticas},
keywords = {didáctica},
keywords = {formación de profesores},
keywords = {investigación acción},
keywords = {pedagogía experimental},
keywords = {interacción social},
keywords = {autoevaluación},
title = {Hacia una formación del docente como productor de conocimiento},
author = {Figueras Mourut de Montpellier, Olimpia},
}