@article{11162/189035,
year = {1988},
url = {http://revistas.usal.es/index.php/0212-5374/article/view/3407},
url = {http://hdl.handle.net/11162/189035},
abstract = {Se hace comprender un hecho ineludible ya: que la educación especial no es solo la educación de los discapacitados sino la de todos aquellos alumnos que a lo largo del proceso educativo presentan problemas de aprendizaje; es decir, necesidades más o menos especiales, y para las que es preciso organizar unas respuestas educativas: las adaptaciones curriculares. En tal caso, se estudia el proceso histórico que ha llevado a la concepción de la educación especial, para
 continuar con la consideración y forma de elaborar el programa de desarrollo individual para la diversidad, centrándose posteriormente en diferentes modelos de valoración de las necesidades educativas especiales y en el aspecto organizativo de las adaptaciones curriculares funcionales.},
booktitle = {Enseñanza : anuario interuniversitario de didáctica. 1988, v. 6 ; p. 117-133},
keywords = {programa de estudios},
keywords = {desarrollo de programas de estudios},
keywords = {enseñanza individualizada},
keywords = {integración escolar},
keywords = {adaptación},
keywords = {sistema educativo},
title = {Enseñanza adaptada a las necesidades educativas especiales},
author = {Ortíz González, María del Carmen},
}