@article{11162/188650,
year = {1983},
url = {http://revistas.usal.es/index.php/0212-5374/article/view/3277},
url = {http://hdl.handle.net/11162/188650},
abstract = {La gran paradoja de las Escuelas del Profesorado es que siendo unas instituciones vitales para iniciar el cambio de mentalidad en los individuos y la renovación y progreso en el campo social (escuelas básicas y maestros) están dirigidas por
 profesionales formados en unos centros (E. U. de Magisterio) que pueden se considerados como baluartes del conservadurismo metodológico, y transmisores de un
 saber al que no son capaces de añadir una línea. Por ello, se recogen algunas investigaciones acreditadas realizadas a cerca de Escuelas Universitarias de Magisterio con el fin de conocer esta situación, los problemas y carencias con las que cuentan.},
booktitle = {Enseñanza : anuario interuniversitario de didáctica. 1983, v. 1 ; p. 353-366},
keywords = {universidad},
keywords = {estudiante para profesor},
keywords = {investigación educativa},
keywords = {escuela de formación de profesores},
title = {La investigación en las escuelas universitarias de Magisterio},
author = {Sáenz Barrio, Óscar},
}