@phdthesis{11162/188392,
year = {2010},
url = {http://hdl.handle.net/10366/76568},
url = {http://hdl.handle.net/11162/188392},
abstract = {Se conocen las dificultades que poseen los alumnos de dos niveles de la Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN) de la Licenciatura en Lengua y Literatura Española, en las
estructuras verbales y discursivas, a través de análisis cualitativo y cuantitativo. Se basan en textos producidos por alumnos brasileños de
dos niveles: nivel intermedio, que en la licenciatura corresponde al segundo
semestre del 2º año y nivel superior, C1, que corresponde al último semestre de la
licenciatura de Lengua Española y Literatura Hispanoamericana de la UERN.
Se utiliza la lingüística contrastiva práctica y sus tres modelos teóricos: el
modelo de análisis contrastivo, del análisis de errores y el modelo de interlengua.},
keywords = {lengua española},
keywords = {Brasil},
keywords = {análisis comparativo},
keywords = {expresión escrita},
keywords = {aprendizaje de lenguas},
keywords = {enseñanza de lenguas},
keywords = {error},
keywords = {gramática},
title = {Análisis de errores : estudio de las estructuras verbales y discursivas en el aprendizaje del español LE por parte de alumnos brasileños (producción escrita)},
author = {Júnior Silva, Pedro Adrião da},
}