@article{11162/187966,
year = {2016},
url = {http://hdl.handle.net/11162/187966},
abstract = {Uno de los tópicos del análisis matemático que más dificultades muestran a los estudiantes de bachillerato y primeros cursos universitarios es el concepto de derivada.Por ello, se presenta una tarea analizada desde las características propias de este concepto matemático, con el propósito de ayudar al profesor a centrar su atención en los aspectos matemáticos relevantes para que el estudiante alcance niveles altos de comprensión de dicho concepto.},
booktitle = {Uno : revista de didáctica de las matemáticas. 2016, n. 71 ; p. 72-77},
keywords = {matemáticas},
keywords = {didáctica},
keywords = {método de enseñanza},
keywords = {actividades escolares},
keywords = {comprensión},
keywords = {formación del concepto},
title = {Análisis de tareas que pueden promover el desarrollo de la comprensión de la derivada},
author = {Fuentealba Aguilera, Claudio Eduardo and Sánchez-Matamoros García, Gloria María and Badillo Jiménez, Edelmira Rosa},
}