@article{11162/187941,
year = {2016},
url = {http://hdl.handle.net/11162/187941},
abstract = {Se describe una propuesta estratégica para intervenir en los procesos de comprensión. A partir de un diagnóstico, se selecciona y precisa un conjunto de recursos y situaciones del contexto que pueden ayudar a mejorar la representación y comprensión de patrones matemáticos en los estudiantes de segundo grado de Educación secundaria y de sexto ciclo de Educación Básica Regular de la institución educativa pública Simón Bolívar de Cusco (Perú).},
booktitle = {Uno : revista de didáctica de las matemáticas. 2016, n. 74 ; p. 34-40},
keywords = {matemáticas},
keywords = {didáctica},
keywords = {medios de enseñanza},
keywords = {juego educativo},
title = {Recursos lúdicos para comprender secuencias y patrones},
author = {Mendoza Torren, Luz Marlene},
}