@article{11162/187900,
year = {2016},
url = {http://hdl.handle.net/11162/187900},
abstract = {Se identifica como novedad de los currículos actuales la formulación de criterios de evaluación claramente competenciales. Tener como objetivo el desarrollo de la competencia matemática obliga a planificar y a evaluar, no solo el aprendizaje de los contenidos sino también los procesos propios del conocimiento matemático: resolver problemas, razonar, representar y comunicar, así como realizar conexiones. Por ello, se presentan algunas propuestas.},
booktitle = {Uno : revista de didáctica de las matemáticas. 2016, n. 72 ; p. 47-54},
keywords = {matemáticas},
keywords = {didáctica},
keywords = {reforma educativa},
keywords = {programa de estudios},
keywords = {proceso cognitivo},
title = {Una aproximación a la reforma curricular},
author = {Torra Bitlloch, Montserrat},
}