@article{11162/187893,
year = {2012},
url = {http://hdl.handle.net/11162/187893},
abstract = {Un material clásico como el puzzle de la cruz griega  permite fácilmente trasladar competencias adquiridas utilizando materiales manipulables a la resolución de un problema que normalmente se solucionaría a base de álgebra. El problema aparece tanto en la Cyclopedia de Sam Loyd como en Mathematical Discovery de Polya. A nivel didáctico, la experiencia pretende contribuir a las prácticas que favorecen distintas maneras de acercarse a las matemáticas, de visualizar y resolver problemas, y de matematizar el mundo real, ya que cada alumno -¡y cada profesor!- tiene una manera distinta de construir conceptos y referencias.},
booktitle = {Uno : revista de didáctica de las matemáticas. 2012, n. 59 ; p. 93-103},
keywords = {solución de problemas},
keywords = {matemáticas},
keywords = {medios de enseñanza},
keywords = {didáctica},
title = {El puzle de la cruz : una experiencia emblemática},
author = {Angelo Ramellini, Guido},
}