@phdthesis{11162/187856,
year = {2017},
url = {http://hdl.handle.net/10366/136270},
url = {http://hdl.handle.net/11162/187856},
abstract = {La innovación educativa es un campo que ha sido enormemente enriquecido por el uso de
 las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC) en sus procesos. Gracias a los avances tecnológicos, es habitual el uso de modelos de aprendizaje donde la
 información proviene de numerosas y diferentes fuentes. Se describe y evalúa CAFCLA, un
 framework especialmente concebido para el diseño, desarrollo e implementación de actividades de aprendizaje colaborativo que hagan uso de información contextual basándose en los
 paradigmas de la Inteligencia Ambiental y la Computación Social. CAFCLA es un framework
 flexible que abarca todo el proceso de desarrollo de actividades de aprendizaje colaborativo y
 oculta todas las dificultades que implican el uso e integración de múltiples tecnologías a sus
 usuarios.},
keywords = {innovación pedagógica},
keywords = {cooperación},
keywords = {aprendizaje en grupo},
keywords = {nuevas tecnologías},
keywords = {medios de enseñanza},
keywords = {aplicación informática},
keywords = {inteligencia artificial},
title = {Técnicas de computación social e información contextual para el desarrollo de actividades de aprendizaje colaborativo},
author = {García García, Óscar},
}