@phdthesis{11162/187781,
year = {2017},
url = {http://hdl.handle.net/10366/136903},
url = {http://hdl.handle.net/11162/187781},
abstract = {Se establece una aproximación a la matriz de análisis de contenidos comunicacionales referidos a poder y saber (Michel Foucault), presentes en el discurso construido por el docente universitario para los estudiantes ubicados en un espacio tiempo institucional, el aula de clase: lugar de encuentro interpersonal. Se aborda el estudio del discurso docente en uso desde cuatro áreas y tres
dimensiones a partir del corpus verbal y no verbal extraído directamente de la
presentación espontánea del docente en el aula, contexto natural de actuación.},
keywords = {estudio de casos},
keywords = {profesor},
keywords = {lingüística},
keywords = {análisis de contenido},
keywords = {comunicación no verbal},
keywords = {comunicación verbal},
keywords = {enseñanza superior},
title = {Análisis de contenidos comunicacionales referidos a Poder saber (Foucault) en el discurso docente : matriz de análisis},
author = {Higuera Rojas, Amparo},
}