@phdthesis{11162/187777,
year = {2013},
url = {http://hdl.handle.net/10366/121335},
url = {http://hdl.handle.net/11162/187777},
abstract = {La enseñanza de idiomas se ha convertido recientemente en un reto para
 profesores y alumnos, ya que se ha vuelto más exigente en relación a las diferentes
 variables que intervienen en el proceso de aprendizaje. Algunas competencias en la adquisición de una segunda lengua, son más difíciles de desarrollar que
 otras, debido a la naturaleza de las variables ilimitadas que interfieren en el
 proceso al trabajarlas dentro del aula. Por ello, se investiga la posibilidad de enseñar las estrategias de comunicación y las posibles
 formas de mejora de las mismas para que los alumnos obtengan rendimiento tanto
 oral como escrito. Además se intenta resolver este problema ofreciendo una combinación de
 cuestionarios, tareas y observación en la detección y medición de las estrategias de
 comunicación.},
keywords = {lengua inglesa},
keywords = {expresión oral},
keywords = {expresión escrita},
keywords = {enseñanza de lenguas},
keywords = {aprendizaje de lenguas},
keywords = {España},
keywords = {estrategia de aprendizaje},
keywords = {autoestima},
keywords = {investigación educativa},
title = {Teaching oral and written communication strategies to enhance : the spanish EFL learners' fluency and self-confidence},
author = {Benali, Hanane},
}