@misc{11162/187745,
year = {2015},
url = {http://hdl.handle.net/10366/130257},
url = {http://hdl.handle.net/11162/187745},
abstract = {Debido a la gran influencia del estilo de apego inicial en el desarrollo y bienestar
posterior, se estudia el rol del maestro de Educación Infantil
como figura de apego y su capacidad para compensar el bienestar y la seguridad
emocional que muchas familias no pueden proporcionar a los niños. Partiendo de la
revisión previa sobre la teoría del apego y la relevancia del maestro como figura
subsidiaria, se presentan algunas pautas de actuación que permitan al maestro de infantil
ser la base de seguridad que todo niño necesita.},
keywords = {afecto},
keywords = {intervención},
keywords = {relación profesor-alumno},
keywords = {educación preescolar},
keywords = {reeducación psicológica},
keywords = {rol del profesor},
title = {El maestro de EI como figura de apego : pautas de intervención},
author = {Bautista Martín, Silvia},
}