@article{11162/187069,
year = {2013},
url = {http://hdl.handle.net/11162/187069},
abstract = {La adquisición por parte del alumnado de las competencias básicas y específicas previstas en la educación obligatoria reclama una mayor conexión curricular entre las distintas áreas. Por ello, se plantean algunas propuestas de trabajo interdisciplinar tomando, a modo de ejemplo, un objeto de estudio -los parques y jardines- vinculado a contenidos propios del área de ciencias naturales, al que aplicaremos una mirada desde las matemáticas. Contar, clasificar, medir y calcular serán algunas de las actividades matemáticas que, junto a otras relacionadas con geometría, estadística o resolución de problemas, puedan plantearse en el parque.},
booktitle = {Uno : revista de didáctica de las matemáticas. 2013, n. 62 ; p. 85-93},
keywords = {matemáticas},
keywords = {didáctica},
keywords = {actividades al aire libre},
keywords = {patio de recreo},
keywords = {interdisciplinariedad},
keywords = {destrezas básicas},
title = {Matemáticas en el parque},
author = {García Orcajo, Jesús},
}