@article{11162/186983,
year = {2018},
url = {http://hdl.handle.net/11162/186983},
abstract = {A partir de la idea de que la educación tradicional está basada en un sistema académico y que presta más atención a las calificaciones que a los aprendizajes y no se centra en las personas, en sus intereses y capacidades, el equipo directivo del institut Quatre Cantons, de Barcelona, ha liderado la transformación de algunos elementos del desarrollo del currículum y la organización escolar. Se trata de conseguir cambios sustanciales y profundos, derivados de una visión renovada de la educación.},
booktitle = {Cuadernos de pedagogía. 2018, n. 490, junio ; p. 102-106},
keywords = {escuela pública},
keywords = {dirección administrativa},
keywords = {innovación pedagógica},
keywords = {centro de enseñanza},
keywords = {gestión del centro de enseñanza},
title = {El desarrollo curricular en el marco de la Llei d¿Educació de Catalunya : el caso de l¿institut Quatre Cantons},
author = {Grau Sánchez, Ramón},
}