@article{11162/186846,
year = {2018},
url = {http://hdl.handle.net/11162/186846},
abstract = {La formación inicial docente, tal y como está planteada, es un campo lleno de complejidades pero en torno al que hay un claro diagnóstico: el agotamiento de la propuesta tradicional. Emprender nuevos caminos pasa por romper con lo instaurado y buscar nuevas vías que preparen a los docentes a partir de una perspectiva global; reconozca los procesos de autoformación; abra rutas alternativas para la formación o desarrolle prácticas-clave para un buen desempeño.},
booktitle = {Cuadernos de pedagogía. 2018, n. 489, Especial Profesión Docente ; p. 27-32},
keywords = {personal docente},
keywords = {formación inicial},
keywords = {calidad de la educación},
keywords = {desarrollo de la educación},
keywords = {estudiante para profesor},
title = {La formación inicial docente : problemas complejos-respuestas disruptivas},
author = {Marcelo García, Carlos and Vaillant Alcalde, Denise Elena},
}