@article{11162/186508,
year = {2018},
url = {http://hdl.handle.net/11162/186508},
abstract = {La pedagogía intercultural debe ser una realidad latente en el seno de cualquier nivel educativo, ya que a través de esta herramienta se persigue la erradicación de la segregación, el afecto hacia la heterogeneidad, la valoración de la democracia y el diálogo, la importancia de asumir responsabilidades sociales, etc. El autor describe una experiencia concreta de cómo trabajar la educación intercultural de manera transversal con un grupo de 2º de Primaria.},
booktitle = {Cuadernos de pedagogía. 2018, n. 486, febrero ; p. 26-30},
keywords = {educación inter-cultural},
keywords = {sistema de valores},
keywords = {educación social},
title = {La educación intercultural como eje transversal en Primaria},
author = {García Tudela, Pedro Antonio},
}