@misc{11162/185686,
year = {2018},
url = {http://hdl.handle.net/10366/138296},
url = {http://hdl.handle.net/11162/185686},
abstract = {Uno de los problemas más importantes en el ámbito educativo
reside en entender cómo los niños comprenden los textos, pues de ello va a depender
su éxito académico y personal. Si ya es importante entender como los niños con
desarrollo típico llegan a comprender los textos escolares, más necesario aún es
entender cómo llegan a hacerlo los niños con dificultades en el lenguaje oral. Por ello, 
se analiza la evolución en comprensión y composición de textos expositivos
descriptivos en un niño con Trastorno del Lenguaje (TL) mediante un diseño pre-post.},
keywords = {comprensión del texto},
keywords = {dificultad de aprendizaje},
keywords = {estudio de casos},
keywords = {desarrollo del lenguaje},
keywords = {intervención},
keywords = {educación preescolar},
keywords = {expresión oral},
title = {Evolución en comprensión y composición de textos expositivos descriptivos en un alumno con trastorno del lenguaje mediante un diseño pre-post : estudio de caso},
author = {García Zazo, Cristian},
}