@misc{11162/185647,
year = {2016},
url = {http://hdl.handle.net/10366/130119},
url = {http://hdl.handle.net/11162/185647},
abstract = {Se analiza la influencia que puede llegar
a tener realizar agrupaciones cooperativas en la conducta de los alumnos y la
contribución que puede aportar la creación de grupos heterogéneos basados en inteligencias
múltiples a la motivación intrínseca del alumnado, a su autoestima, a su autonomía, a
las relaciones sociales y a la maximización del aprendizaje. Se muestra un estudio de caso sobre diferentes modelos de agrupación basados en
la inteligencias múltiples, para las asignaturas de ¿Ciencias de la Naturaleza¿
y ¿Ciencias Sociales¿ en un aula de sexto de Educación Primaria.},
keywords = {cooperación},
keywords = {aprendizaje en grupo},
keywords = {agrupamiento},
keywords = {relaciones interpersonales},
keywords = {estrategia de aprendizaje},
keywords = {ciencias de la naturaleza},
keywords = {estudio de casos},
keywords = {desarrollo intelectual},
keywords = {enseñanza primaria},
title = {El aprendizaje cooperativo : un estudio de caso en base a diferentes modelos de agrupación},
author = {Quintero Álvarez, Esther},
}