@misc{11162/185638,
year = {2015},
url = {http://hdl.handle.net/10366/125885},
url = {http://hdl.handle.net/11162/185638},
abstract = {Se exploran las diferencias existentes entre Noruega y España haciendo referencia a la base en la que se fundamentan los resultados de los alumnos: las sesiones de clase en el aula. Se analiza lo que ocurre dentro de las aulas españolas y noruegas cuando los
profesores y los alumnos leen, atendiendo tanto a la organización de las diferentes
sesiones como a las preguntas planteadas por los profesores para evaluar el avance de
los alumnos o la autonomía de respuesta que tienen estos últimos.},
keywords = {interacción},
keywords = {comprensión del texto},
keywords = {educación comparada},
keywords = {lectura},
keywords = {Noruega},
keywords = {España},
keywords = {análisis comparativo},
keywords = {relación profesor-alumno},
keywords = {calidad de la enseñanza},
title = {Interacción profesor y alumnos y comprensión de textos : un estudio sobre las prácticas lectoras en las aulas noruegas y españolas},
author = {López González, María Vega},
}