@article{11162/185459,
year = {1994},
url = {https://revistas.um.es/rie/article/view/141232/127082},
url = {http://hdl.handle.net/11162/185459},
abstract = {Se delimitan las fases del proceso de evaluación de programas en el contexto de la orientación educativa, a partir del paralelismo entre estas y las fases de planificación/programación del programa de orientación propiamente dicho. Partiendo de la base de que el programa se basa en la identificación y determinación de necesidades de la comunidad educativa, a partir de una evaluación del contexto socio-ambiental y educativo del centro escolar donde se va a desarrollar. A la vez se considera como finalidad de la evaluación de programas de orientación la toma de decisiones para la mejora del proceso de intervención y del logro de resultados.},
booktitle = {RIE : revista de investigación educativa. 1994, n. 23, primer semestre ; p. 598-604},
keywords = {orientación pedagógica},
keywords = {orientador},
keywords = {programa de investigación},
keywords = {evaluación},
title = {Pautas para la evaluación de un programa de orientación},
author = {Hernández Fernández, José Luis and Martínez Clares, María Pilar},
}