@misc{11162/185149,
year = {2014},
url = {http://hdl.handle.net/10366/123947},
url = {http://hdl.handle.net/11162/185149},
abstract = {Se plantea la posibilidad de unir la importancia de la imagen en
nuestro día a día, a la realización de las Unidades Didácticas. Está demostrado que la
Educación Infantil es muy visual y que por lo tanto necesita de este tipo de estímulos
para desarrollar correctamente todas las capacidades. Se propone una metodología
de trabajo a través de la secuencia narrativa de imágenes. Para ello se utilizarán mapas
conceptuales y cuentos de imágenes de tal manera que se acerquen los conceptos al
 alumnado y poco a poco éste vaya creando unas conexiones entre los conceptos
que ya eran conocidos por ellos mismos y los nuevos, para llegar a un aprendizaje
significativo.},
keywords = {aprendizaje visual},
keywords = {narración},
keywords = {medios de enseñanza},
keywords = {imagen},
keywords = {estrategia de aprendizaje},
keywords = {conocimiento previo},
keywords = {proceso cognitivo},
keywords = {educación preescolar},
title = {La secuencia narrativa de imágenes para favorecer el aprendizaje en Educación Infantil},
author = {Sánchez Rodríguez, Victoria Isabel},
}