@misc{11162/184785,
year = {2016},
url = {http://hdl.handle.net/10366/131422},
url = {http://hdl.handle.net/11162/184785},
abstract = {Se demuestra  a partir de datos cuantificables, que
la terapia asistida con caballos contribuye de forma positiva a la mejora de las
competencias establecidas en el currículum de Educación Infantil en una niña con
Trastorno del Espectro Autista. Las personas con TEA
tienen grandes dificultades para comunicarse, y el caballo trata de comunicarse con el
niño mediante vías de comunicación alternativas a las que utilizamos los humanos
habitualmente, lo cual abre una pequeña puerta al terapeuta para poder trabajar con
estas personas a partir del vínculo que establecen con el caballo.},
keywords = {terapia},
keywords = {desarrollo afectivo},
keywords = {pedagogía diferencial},
keywords = {estudio de casos},
keywords = {comunicación},
keywords = {educación preescolar},
keywords = {animal},
keywords = {autismo},
keywords = {desarrollo de programas de estudios},
title = {La terapia asistida con caballos mejora las competencias establecidas en el currículum de Educación Infantil en una niña con Trastorno del Espectro Autista},
author = {Cid Castaño, Claudia},
}