@phdthesis{11162/184133, year = {2017}, url = {http://hdl.handle.net/10272/13221}, url = {http://hdl.handle.net/11162/184133}, abstract = {Se analiza la actividad cognitiva y social que desarrollan los estudiantes en una experiencia de educación superior, cuando trabajan en comunidades virtuales de aprendizaje y tienen que realizar tareas cognitivas superiores. Por otra parte, se pretende analizar las competencias docentes necesarias para llevar a cabo la tutoría virtual. Para ello, se desarrolla un curso en el Campus Andaluz Virtual denominado «Intervención sobre conductas de riesgo en adolescentes».}, keywords = {enseñanza superior}, keywords = {enseñanza a distancia}, keywords = {tecnología de la educación}, keywords = {uso didáctico del ordenador}, keywords = {proceso cognitivo}, keywords = {aprendizaje social}, keywords = {tutoría}, title = {Análisis de las interacciones en comunidades virtuales de aprendizaje y de las competencias docentes para la tutoría virtual}, author = {Maraver López, Pablo}, }