@phdthesis{11162/184133,
year = {2017},
url = {http://hdl.handle.net/10272/13221},
url = {http://hdl.handle.net/11162/184133},
abstract = {Se analiza la actividad cognitiva y social que desarrollan los estudiantes en una experiencia de educación superior, cuando trabajan en comunidades virtuales de aprendizaje y tienen que realizar tareas cognitivas superiores. Por otra parte, se pretende analizar las competencias docentes necesarias para llevar a cabo la tutoría virtual. Para ello, se desarrolla un curso en el Campus Andaluz Virtual denominado «Intervención sobre conductas de riesgo en adolescentes».},
keywords = {enseñanza superior},
keywords = {enseñanza a distancia},
keywords = {tecnología de la educación},
keywords = {uso didáctico del ordenador},
keywords = {proceso cognitivo},
keywords = {aprendizaje social},
keywords = {tutoría},
title = {Análisis de las interacciones en comunidades virtuales de aprendizaje y de las competencias docentes para la tutoría virtual},
author = {Maraver López, Pablo},
}