@mastersthesis{11162/183064, year = {2016}, url = {http://hdl.handle.net/10366/130279}, url = {http://hdl.handle.net/11162/183064}, abstract = {Se pretende determinar la identidad profesional emergente de los participantes en la misma a través de sus propias reflexiones. Para ello, se opta por un paradigma interpretativo que hace posible una mejor comprensión e interpretación de las narrativas de los estudiantes que participan en el estudio. Concretamente se ha escogido una metodología cualitativa, mediante la cual los estudiantes pueden expresar sus propias concepciones a través de descripciones y articularlas en una realidad y un contexto concretos, fácilmente apreciables por el investigador.}, keywords = {formación de profesores}, keywords = {matemáticas}, keywords = {identidad}, keywords = {desarrollo profesional}, keywords = {estudiante para profesor}, keywords = {enseñanza secundaria}, keywords = {investigación educativa}, title = {Caracterización de la identidad profesional emergente de estudiantes para profesor de matemáticas en Educación Secundaria}, author = {Salomón Plata, María Soledad}, }