@phdthesis{11162/182390,
year = {2013},
url = {http://hdl.handle.net/10366/122954},
url = {http://hdl.handle.net/11162/182390},
abstract = {Los instrumentos para explorar las dificultades neuropsicológicas de los
niños hispanohablantes con problemas de lectoescritura resultan limitados: abarcan
únicamente edades escolares; son adaptaciones o parten de estudios diseñados originalmente para la lengua inglesa; solo describen las manifestaciones externas de los problemas lectoescritores o se limitan a los procesos lingüísticos. A partir de estos antecedentes se propone el diseño, construcción y validación de la Batería de
Exploración Neuropsicológica de la Dislexia Evolutiva (BENDE). Este instrumento
se basaría en los hallazgos descritos en la literatura científica sobre la dislexia evolutiva
y tendría en cuenta las investigaciones realizadas en lengua española. También se analizan las características psicométricas de BENDE, en una muestra de 112 niños de edades entre los 4 y 12 años, abarcando los
niveles pre-escolares y escolares hasta el sexto de Educación Primaria, en dos colegios
de la región metropolitana de Santiago de Chile de nivel socioeconómico medio-alto.},
keywords = {Chile},
keywords = {dificultad de aprendizaje},
keywords = {evaluación},
keywords = {dificultad para la lectura},
keywords = {dislexia},
keywords = {instrumento de medida},
keywords = {diseño de sistemas},
keywords = {test de diagnóstico},
title = {Diseño y desarrollo de una escala corta para la exploración neuropsicológica de la Dislexia Evolutiva : Batería de Evaluación Neuropsicológica de la Dislexia Evolutiva (BENDE)},
author = {Crispin Lannes, Ivonne},
}