@mastersthesis{11162/182305,
year = {2015},
url = {http://hdl.handle.net/10366/135287},
url = {http://hdl.handle.net/11162/182305},
abstract = {El  acceso a la lengua escrita del alumnado con parálisis cerebral suele estar limitado
dependiendo de las características propias de cada caso en particular, ya puede tener
asociados aspectos motóricos y expresivos del lenguaje o deficiencias intelectuales,
haciendo más complejo el acceso y uso de la lengua escrita. Por eso, resulta necesario
conocer las cuestiones más relevantes en cuanto al aprendizaje de la lengua escrita para
poder facilitar la adquisición de ciertas habilidades previas a la lectura, teniendo en
cuenta el importante funcionamiento de los órganos bucofonatorios.},
keywords = {lenguaje},
keywords = {destreza},
keywords = {parálisis cerebral},
keywords = {estudio de casos},
keywords = {intervención},
keywords = {lenguaje escrito},
keywords = {desarrollo del lenguaje},
title = {Intervención en parálisis cerebral : estudio de caso},
author = {Martín Sánchez, Sonsoles},
}