@mastersthesis{11162/182294,
year = {2017},
url = {http://hdl.handle.net/10366/137064},
url = {http://hdl.handle.net/11162/182294},
abstract = {Se lleva a cabo el diseño de un programa de intervención el
cual ha sido implantado posteriormente a modo de estudio piloto, utilizando para ello
una metodología de tipo cualitativa. Dicho programa busca obtener mejoras sobre la
conciencia morfológica, así como en otras habilidades metalingüísticas como son la
conciencia fonológica o la semántica en un escolar concreto con dificultades de
aprendizaje de la lectura.},
keywords = {dificultad de aprendizaje},
keywords = {lectura},
keywords = {aptitud lingüística},
keywords = {intervención},
keywords = {desarrollo del lenguaje},
keywords = {proceso cognitivo},
title = {Repercusión de la conciencia morfológica en el aprendizaje de la lectura : intervención de caso único},
author = {Sánchez Gil, Paloma},
}