@phdthesis{11162/182244, year = {2010}, url = {http://hdl.handle.net/10366/76601}, url = {http://hdl.handle.net/11162/182244}, abstract = {Se parte del compromiso de desarrollar un marco general de evaluación que permita identificar las relaciones que existen entre los aspectos organizativos de las escuelas poblanas y, en base a ellos, su proximidad o lejanía a la filosofía inclusiva. Se lleva a cabo una investigación estructurada en dos partes que constituyen la visión y la acción; es decir la fundamentación y hacia dónde se dirigen, y la parte práctica, la acción, que es el diseño metodológico del trabajo con sus reflexiones y propuestas de mejora.}, keywords = {Méjico}, keywords = {política de la educación}, keywords = {educación especial}, keywords = {gestión del centro de enseñanza}, keywords = {integración escolar}, keywords = {integración social}, keywords = {evaluación}, title = {La importancia de la organización escolar para el desarrollo de escuelas inclusivas}, author = {Velázquez Barragán, Elizabeth}, }