@article{11162/180391,
year = {2013},
url = {https://rieoei.org/RIE/article/view/591},
url = {http://hdl.handle.net/11162/180391},
abstract = {Se analiza el skate como una práctica corporal vinculada a la cultura juvenil, portadora de significados específicos en relación a diferentes grupos sociales. Al mismo tiempo, el texto trata de reflexionar sobre las posibilidades de abordar el skate como una manifestación de la cultura corporal, perspectiva que escapa a las iniciativas pedagógicas de las instituciones educativas. El skate se constituye, por un lado, como una práctica portadora de importantes significados para sus grupos de practicantes, ocupando así una posición central; mientras que por otro lado, por otros grupos es visto de manera marginalizada. La descripción que será presentada cuenta con las observaciones de las sesiones prácticas de un grupo de skates, y con los relatos de uno de los participantes del grupo. Éste es aquí caracterizado como nuestro informante, un joven estudiante de una escuela de educación primaria y secundaria localizada en Lisboa, Portugal.},
booktitle = {Revista iberoamericana de educación. 2013, v. 62, mayo-agosto ; p. 217-231},
keywords = {cuerpo humano},
keywords = {identidad},
keywords = {movimiento juvenil},
keywords = {educación informal},
keywords = {Portugal},
title = {O skate como prática corporal e as relações de identidade na cultura juvenil},
author = {Velozo, Emerson Luís and Daolio, Jocimar},
}