@article{11162/180311,
year = {1997},
url = {https://revistas.ucm.es/index.php/DIDA/article/view/DIDA9797110039A},
url = {http://hdl.handle.net/11162/180311},
abstract = {Se aplican algunos criterios gramaticales relacionados con el conocimiento léxico-verbal al diseño de tareas experimentales de evaluación de la capacidad lingüística. Con ello se pretende mostrar que la teoría gramatical puede ayudar a la clarificación de las dificultades de comprensión que muestran los sujetos con síndrome de Down y autismo. Se señalan también las implicaciones que se desprenden de los resultados obtenidos en la investigación empírica para la intervención educativa de personas con trastornos profundos del desarrollo.},
booktitle = {Didáctica (lengua y literatura). 1997, v. 9 ; p. 39-66},
keywords = {desarrollo del lenguaje},
keywords = {evaluación},
keywords = {gramática},
keywords = {educación especial},
keywords = {autismo},
title = {Teoría lingüística y evaluación de la competencia gramatical en sujetos con trastornos profundos del desarrollo},
author = {Anula Rebollo, Alberto and Belinchón Carmona, Mercedes},
}