@article{11162/179343,
year = {2018},
url = {http://hdl.handle.net/11162/179343},
abstract = {Se presenta una investigación que versa sobre la importancia de la literatura de contextos culturales múltiples en el aula de segundas lenguas. En concreto, la revisión bibliográfica está encaminada a apoyar la propuesta de algunas lecturas que sirvan como ejemplo de cómo llevar a cabo en el aula de Educación Primaria la lectura de textos literarios que sustenten la competencia cultural y comunicativa del discente de inglés como lengua extranjera en Educación Primaria.},
booktitle = {Didáctica (lengua y literatura). 2018, v. 30 ; p. 157-168},
keywords = {educación inter-cultural},
keywords = {pluralismo cultural},
keywords = {aula},
keywords = {lenguas extranjeras},
keywords = {medios de enseñanza},
keywords = {literatura},
title = {Multiculturalidad en el aula de segundas lenguas : la literatura como recurso en Educación Primaria},
doi = {10.5209/DIDA.61960},
author = {Molino Fernández, Cristina and Mier Pérez, Laura},
}