@article{11162/179191,
year = {2016},
url = {http://hdl.handle.net/11162/179191},
abstract = {La enseñanza-aprendizaje de idiomas se fundamenta desde hace más de una década en el
Marco Común Europeo de Referencia de las Lenguas. El Consejo de Europa diseñó un
instrumento para su aplicación didáctica: el Portfolio Europeo de las Lenguas (PEL), un
documento personal para reflexionar sobre el proceso y el resultado del aprendizaje de
lenguas y culturas. Desde 2009, se ha implantado el Portfolio Europeo de las Lenguas
Electrónico (e-PEL). Sin embargo, su generalización en el aprendizaje de idiomas no se ha
conseguido, quizás porque ha faltado una implementación didáctica y tecnológica. Por tanto,
es necesario analizar el e-PEL para mejorar su aplicación didáctica y aprovechar las
posibilidades que brindan las TIC, en general, y la Web 3.0, en particular, para dinamizar
este proyecto oficial.},
booktitle = {Didáctica (lengua y literatura). 2016, v. 28 ; p. 201-214},
keywords = {aprendizaje de lenguas},
keywords = {lenguas extranjeras},
keywords = {innovación pedagógica},
keywords = {uso didáctico del ordenador},
title = {Implementación didáctica y tecnológica del Portfolio Europeo de las Lenguas Electrónico (e-PEL) : Hacia la web 3.0},
doi = {10.5209/DIDA.54085},
author = {Mira Giménez, Mario Jesús},
}