@phdthesis{11162/179077,
year = {2009},
url = {http://hdl.handle.net/10366/76284},
url = {http://hdl.handle.net/11162/179077},
abstract = {Las representaciones sociales del envejecimiento traen muchos estereotipos y mitos que dificultan la aceptación de la vejez como una etapa más y cualquiera de la vida de la población, produciendo prejuicios y rechazo a esa nueva etapa. Se pretende construir el modelo del gerontólogo educacional brasileño, y de su formación; definiendo sus perfiles profesionales, sus funciones, ámbitos de actuación e identificando y definiendo sus
 competencias genéricas y específicas más importantes para el desarrollo de su ejercicio profesional.},
keywords = {Brasil},
keywords = {educación de adultos},
keywords = {persona de edad},
keywords = {vejez},
keywords = {demografía},
keywords = {formación de formadores},
keywords = {gerontología},
keywords = {programa de formación},
keywords = {tipo de formación},
title = {Em busca do gerontólogo educacional brasileiro : uma construção do modelo do gerontólogo educacional a ser aplicado no Brasil},
author = {Vieira, Tereza Rosa Lins},
}